Организация учебного процесса в онлайн-среде
Вы перешли на онлайн-обучение, загрузили все имеющиеся документы: разработки уроков, хэндауты, презентации, инфографику…, но системности так и не появилось? Дело не в вас, а в подходе к организации учебного процесса. Как сделать материалы не только доступными, но и системными, как выстроить коммуникацию со студентами в курсе, как анализировать результаты обучения, что можно предложить вместо электронных УМК? Наши специалисты и преподаватели помогут разобраться в этом.
Старт программы по мере набора группы
Старт программы по мере набора группы
16 ак.ч.
3 недели интенсивной работы
3 эксперта
знакомят с теорией и ведут практические занятия
4 темы
4 практических занятия и 1 итоговый проект
4500 руб.
стоимость курса
Это программа для вас, если:
хочется систематизации знаний про существующие LMS
вам необходимо создать свой курс в онлайн-среде (и может, даже выгодно продать его), но вы не знаете, с чего начать
Вы узнаете:
какие бывают курсы в онлайн-среде (долгосрочные, краткосрочные, МООКи, интерактивные и т.д.), чем характеризуется практикоориентированная LMS
чем онлайн-курс отличается от УМК, электронного учебника, курсов дистанционного образования
как оформляется структура курса, чем она характеризуется, какие компоненты обязательны для такого курса
какие платформы и их функционал подходят для размещения коммерческих курсов
Чему вы научитесь на программе:
работе с конкретными инструментами для организации курса в онлайн-среде
использованию файловых менеджеров и социальных сетей для размещения курса в онлайн-среде
В результате:
выберете оптимальный для вас набор инструментов для организации работы в онлайн-среде
сделаете практикоориентированный проект с его потенциальной монетизацией
Что вас ждет:
4 видеолекции
4 онлайн-практикума
проектная работа (в группах или индивидуально)
доступ к банку материалов программы в течение 3 месяцев после окончания курса
Преподаватели курса
Лебедева Мария Юрьевна
к.ф.н., ведущий научный сотрудник Института Пушкина, руководитель исследовательской группы «Обучение русскому языку в цифровую эпоху». Специалист в области цифровой лингводидактики и онлайн-обучения: за плечами опыт руководства онлайн-факультетом иностранных языков высшей школы «Среда обучения», проектом Webinar Academy, а также опыт разработки ряда онлайн-ресурсов по русскому языку — от мобильного приложения до долгосрочных онлайн-курсов.
Рублёва Екатерина Владимировна
к.ф.н., заведующий кафедрой современных методов обучения русскому языку, автор "Краткого словаря IT-терминов для специалистов по языковому образованию", автор learnrussian.rt.com, руководитель программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки в области РКИ.
Будник Екатерина Александровна
к.пед.н., доцент кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации. Действительный член International Society for Technology in Education (ISTE, USA), сертификаты: "Best Practices for Distance Learning Communication" (EdTechTeam, USA), "Wakelet for Education (basic and advanced levels)", "Distance Learning Design Series: How do I organize a distance learning classroom? How do I connect and maintain relationships with students? How to Get Started with Google Classroom & Seesaw" (USA), "Build a Strong Foundation for Distance Learning" (USA). Активный пользователь и популяризатор продуктов Google for Education.
Записаться на курс
